上海德闳学校于2017年9月1日正式办学，坐落于闵行区马桥镇旗忠别墅区，是一所十二年一贯制学校。在推进新一轮课程及教学改革的过程中间，学校不断强化中国民间传统文化的精髓，融入国际先进的教育学生的方式，由中外教育专家团队共同支持学生发展中英双语沟通交流能力、中外多元文化理解能力，培养既深谙中国文化传统美德，又拥有包容开放的世界情怀的未来公民。

  德闳的课程框架全面、平衡、各部分互为助益，既包括中国义务教育的课程，也包含德威国际教育集团先进的教育方法的理念和方法。学校的的愿景是为学生提供最好的中国教育和国际教育；办学目标是让每个德闳学生既拥有强烈的民族文化自豪感，以及国际化的视野。

  校园环境对一个人的影响有多大？在英国索尔福德大学建筑环境学院彼得·巴雷特教授进行的一项研究样本中，学生表现变化的近75％能直接或间接地归因于设计和外因，与此同时，在所有其他条件都相同的情况下，可以很幸运地享受到最好的环境的学生，其成绩有望提高25％。由此，学习场景对学习效果的影响可见一斑。

  德闳在今年八月正式启用全新的二期校园。在保持德闳传统风格的同时，借鉴了中国园林建筑的设计理念，将校园划分为梅、兰、竹、菊、松五大区域，所有的设计和设施均配合德闳教学内容的实施。

  中、小学部的教室宽敞明亮，并配备了最新的教学设施和设备。小学部的创客空间和中学部的SE21未来教室区域能支持各类的学习活动，比如小组讨论、项目展示以及各类工作坊和讲座，帮助学生将所学知识与动手实践能力巧妙融合，以满足教学、项目设计、技术创新等各种需求。

  为中、小学部分别设计、打造的图书馆，充分考虑到不同年龄段学生的阅读需求。小学部图书馆彰显童趣，尽可能地激发小学生探索欲和创新力；中学部图书馆则设有独立的阅读角和学习讨论空间，满足学生独立学习、深入研究和学术探讨等多元化需求。

  户外作为开展学习的好地方，学校将户外庭院和空间设计为教学设施的一部分，强化学生在课堂学习和户外自然环境的交流与互动，希望能更好地启发学生的探索精神和创新思维。

  在强调多元化场景、社区化办学的当下，德闳将自己独特的教育方法的理念融入进校园的每一处设置，让每一个角落都遍布“学生为先”的温暖与关怀。在每一处细节中彰显对教育的极致追求。

  德闳的校园场景不仅强调实际功用性，更是处处体现着艺术的巧思，校园被划分为梅、兰、竹、菊、松五大区域，户外活动区域超过3万平方米，绿化率高达35.03%，充分体现了“园林式校园”的特色和韵味。每个区域都将植物形象充分融入到室内和景观设计之中。漫步校园，仿佛在一年四季中穿行，处处有惊喜。

  德闳对艺术的追求除了体现在环境的塑造上，也贯穿于课堂内外的实践中。上海德闳参与了德威德闳大家庭的一系列的艺术活动，如：MADD艺术节（Music音乐、Art艺术、Dance舞蹈、Drama戏剧），鼓励学生们在三天时间里与专业技术人员和相关学科的教师们一起参与合唱团排演、声音设计和制作、管弦乐表演、摇滚乐队表演、电影制作、舞蹈创作和戏剧、艺术创作。此外，学校还有开展了莎士比亚戏剧节、音乐节、科学艺术摄影大赛和Diversity多元化系列等活动，为学生创设了多个艺术创造和表演的机会。

  不论是艺术氛围的打造还是艺术实践的开展，都是上海德闳对艺术教育的重视与追求的体现，上海德闳也荣登“京领2023中国国际学校艺术特色十大名校榜单”。

  全人教育、探究式、技能培养为基础的课程教学体系，为全球广泛认可的IB国际文凭组织的大学预科课程做准备

  德威精髓：传承德威400多年的全人教育方法的理念和卓越，培育学生在学术、艺术、运动和人文领域的全面、平衡的发展

  德闳小学和初中教学达成中国国家义务教育课程标准，总体上50%的时间用中文进行教学，50%的时间由外教用英文进行教学。在延展出来的教学内容中，老师会采用探究式的学习方法，跨学科的学习方式，帮助丰富和加深学生们关于自我、文化和周边世界的学习。STEAM、SE21、可持续发展和文化活动等都是课堂的延伸。

  1至9年级，德闳通过CML（中文媒介授课）和EML（英文媒介授课）为IBDP六大学科组打下坚实基础。在此期间，学生学习内容和知识、学习并发展技能、发展认知和理解。

  德闳的小学和初中阶段，CML课程占据了大约50%的时间，依照中国九年义务教育的国家课程展开，兼顾学生的母语能力和学科知识；由外教进行教学的EML课程占据了另外大约50%的时间，使用的是探究式学习法。

  10年级作为承上启下之年，在帮助学生过渡到IBDP课程方面起到至关重要的作用。德闳自主开创了十年级pre-IB“开拓之旅”Pioneering Programme。通过G10这一年的学习，学生将熟悉适应IBDP的学习方式，并为之后申请海外大学做好充足准备。

  从10年级开始，德闳的授课和学习方式变为：85%的时间为英文教学，15%的时间用中文授课。

  G10课程由核心课程和六大实践模块构成。在德闳G10学生的一周课程安排中，核心课程的学习占据了3个上午和2个下午；实践模块占据了2个上午和3个下午，并配合海外跨文化研学项目展开。

  通过两部分课程的均衡配比，让学生拥有扎实学科知识基础的同时，又兼顾自主探究能力的培养。

  IBDP是为期2年（11-12年级）的国际文凭大学预科课程。IB教育旨在为学生提供学习、技能、成长、胜任力、知识、经验、能力、国际情怀等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。

  IBDP不仅要求学生有优秀的学业成绩，还需要注重思辨能力、分析能力、沟通协作等。德闳致力于开启学生兴趣，兼顾学科知识和探究能力的培养，协助他们获得IBDP的理想学习成果。

  S——STEAM，是一种将科学、技术、工程、艺术和数学综合在一起，以项目为形式开展的学习方式

  21——学生要在21世纪的学校、大学、工作以及更多方面获取成功，所必备的综合能力框架

  在德闳学校的学习必定是有意义、有挑战的，同时也是令人振奋和有创造力的。SE21的方式正综合体现了这些特点。

  在SE21方式的学习过程中，德闳学生或在进行研究，或在学习学术诚信，或在将最近的建构设计成为模型，或在验证假设。他们或在学习理财基础的原则，评估风险，练习如何成功地提出一个“充满激情的议案”，或将设计周期应用到新产品上。他们的学习是体验式的、实践性的，最重要的是跨学科的，包含了将STEAM中所学到的知识和技能迁移到新的情境中去。

  从SE21出发，上海德闳持续提供有深度、有持久性的学习教育。学校也凭借在科研层面的不懈深耕，荣登“京领2023中国国际学校科研特色百强校榜单”。

  德闳十分关注每一位学生的个人发展，学校也将为每一位学生提供升学指导和职业辅导。为了能使学生在升学和职业规划的课题上，得到充分而全面的信息，德闳学生从初中起，便开始接受由经验比较丰富的专业团体或职业顾问，所提供的职业及大学咨询。

  除此之外，在整个升学过程中，老师会时常跟学生、家长举行三方会议，根据学生个体情况，共同分析学生未来的学业与职业生涯规划。家长最清楚自己孩子特质、性格、优缺点，有了家长的参与，老师能获得更详细的学生信息，制定更符合个体升学目标的准备计划。

  在多方合力下，上海德闳的学子收获了来自世界各地名校的录取offer。这中间还包括但不限于：英国方向牛津大学、伦敦大学学院、伯明翰大学、伦敦玛丽女王大学、曼彻斯特大学、格拉斯哥大学；美国方向宾夕法尼亚大学、伊利诺伊大学香槟分校、爱默生学院；其他方向阿姆斯特丹大学学院、墨尔本大学、多伦多大学、滑铁卢大学等。

  上海德闳学校致力于通过东西融合的教育精髓帮助学生明确未来努力的方向，为今后的学习和工作打下坚实的基础，让每一个学生成为道德高尚、学业精湛、充满自信和创新力的未来全球公民。在这里，每个孩子都会发现不一样的自己，收获不一样的成长经历。

  为帮助国际教育家庭进一步探索名校，从而做出最合适的择校选择，京领重磅打造京领全球品牌节暨知名国际学校线上咨询会，

  邀请百余位名校校长及副校长、招生总监、活动总监、升学总监畅谈招生政策与招生计划、课程设置与课程特色、升学成果与人才培养。

  邀请知名国际学校家长，探讨择校心得与择校经验，分享亲子关系经营体会，共话创新人才培养。

  邀请知名国际学校优秀学子，分享校园生活与学习体验，介绍科研兴趣与科研实践。